Archivo del Autor: Miriam Tello

Ideas para soñar un centro nuevo

La Escuela estamos viviendo un proceso de transformación. Todas las acciones que realizamos para la autoauditoría quedan recogidas. Unas se materializan casi inmediatamente, otras componen la hoja de ruta para el diseño de nuestro plan futuro de centro y otras quedan en la recámara. Procesos de recogida de ideas: — A través de las ideas que se plasman en El rincón de pensar… Leer más »

Reflexiones que derivan en conclusiones

Seguimos con las cosas que queremos hacer para el próximo curso. Tuvimos, en una CCP mayo, la visita de nuestra inspectora que está haciendo seguimiento de la aplicación de la LOMCE en el Centro. La verdad es que estuvo muy bien, porque es una persona preparada e interesada en la mejora de la metodología. Nos dio muchos ánimos con el proceso de… Leer más »

Errores y cómo reconducirlos

Algo de lo que hacemos no está bien… eso nos hace recordar que el error es parte del proceso de enseñanza aprendizaje y también del nuestro en todo este bagaje. El rincón de pensar A la gente, no solo a nosotros, también a los centros educativos que nos visitan,  cuando lo ve, le gusta, incluso descansan en él a gusto…. Leer más »

Festival en el Casco: preparación participada

Actividad de Centro. Proceso de organización. Sistema Experiencial / Pedagógico / Organizativo En El rincón de pensar, en la zona central, hay una moqueta gris que cubre una puerta: allí recordamos que el jueves 8 de junio hacemos un Festival en el Casco. Esta idea es una propuesta del alumnado, que apareció en Ideas en cadena, y que va a poder realizarse. Gracias a la… Leer más »

El rincón de pensar II

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Actividad para conocer nuestro Centro. Sistema Experiencial y Pedagógico. Hace unos días os contamos cuales fueron la fases para hacer nuestro Rincón de pensar. Ahora ya es un espacio de participación colectiva que nos está sirviendo para recoger ideas sobre tres cuestiones: 1ª. En la zona de pizarra: nos preguntamos qué nos gusta del centro, que no nos gusta y cómo podríamos mejorarlo…. Leer más »

El rincón de pensar I

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Actividad para conocer nuestro Centro. Sistema Experiencial y Pedagógico. Hemos creado “lugar” donde antes solo era un espacio de transición sin interés. Necesitábamos un lugar para poder hablar de cosas comunes. Dando vueltas por la Escuela lo hemos localizado. Tiene buena iluminación, está situado en la entre planta, es accesible y de tránsito diario y sobre todo era una zona infrautilizada. Después recogimos las… Leer más »

La Escuela y la comunidad: Ideas a la calle

Actividad para dar visibilidad a  nuestras ideas. Sistema Experiencial / Pedagógico / Comunicación y márqueting La Escuela forma parte de un ecosistema global al que pertenecemos y que nos nutre. Creamos comunidad a través de lo que pensamos, proyectamos y materializamos. Aquí socializamos nuestro proyecto de centro “Soria como laboratorio de aprendizaje”. Para el barrio y con el barrio. Aprendemos… Leer más »

Ideas en cadena / Diseño coparticipado de actividades

Hemos programado actividades entre alumnado y profesorado. Para hacerlo unimos el sistema Experiencial y el Pedagógico.  Lo hemos hecho mediante “Ideas en cadena” un enorme panel en un pasillo de la Escuela. Ha sido una experiencia muy útil ya que podíamos ver como el proyecto iba creciendo con las ideas de todos.    Después las hemos recogido en un documento para… Leer más »

Miscelánea: educación, metodología, tecnología, interdisciplinariedad y diseño

Las enseñanzas del diseño conllevan una relación ineludible con la tecnología ya que es tanto medio comunicacional indispensable como herramienta procesual. En un sentido productivo está siempre ligada a otras disciplinas y por ello es necesario plantear una metodología educativa que no esté basada en asignaturas que trabajen de modo independiente, ya que eso es incoherente con la realidad profesional…. Leer más »

Diseño del plan de centro a 3 años

  Hemos trabajado muy duro hasta llegar aquí. Hemos pensado en el centro y los sistemas que conforman nuestro ecosistema. hemos localizado nuestro reto en los sistemas que más involucrados están, hemos hecho encuestas y dinámicas para recabar opiniones de toda la comunidad educativa, estamos haciendo actividades interdisciplinares… y con todo eso estructuramos nuestro Plan de centro a tres años. Su complejidad hace… Leer más »